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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 #u9263%w2
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[size=3]参加人数:随意分成小组 ;lI0~C<6V
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[size=3]学员练习时间:5分钟 H~ :gnL.O
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[size=3]工具 1E9
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1. 剪刀各小组一把 nN?03o qi8
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2. 如图一纸圈各小组一个 e1.}A3\,
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[size=3] 图一 图二 L 5D(E3>
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[size=3]讲师向各学员说明: c3-m 1
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; y&KiT Ow
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; W'\=' _
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; 5oP#>o
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 FXZ ]V%
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[size=3]共同讨论 /yi(2B Yu
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论题可以是 8-b;{5 2
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l在你剪开纸圈时有什么感想 6:J &Q=U h
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[size=3]参考 NYHce]
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这一游戏可用在 WL]:" \ P
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l解决问题的技能 U0`p5,Z]w
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 NA_K~{OX
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